本文由京師澳真編輯整理，標題為“早教班和特長班孰勝孰劣”，關鍵字為“特長,班孰勝”供您參考。關于早教和加盟知識文章眾多，都為投資早教人士做參考，如果想要瀏覽更多相關文章，可以關注獲取最新內容
早教班和特長班的受眾都是孩子，針對孩子發展的服務如今更是層出不窮，為了讓孩子贏在起點，家長們樂意為孩子買單，這份不求回報的愛讓人感動，但是您是否想過：自己的付出真的讓孩子獲得了身心的提高嗎?對于早教班和特長班，我們選擇的原則都是結合孩子自身發展，適合則可，不合則廢。
早教班和特長班雖然服務對象相同，但是本質卻不一樣，今天我們就來一起看看兩者究竟有何不同：
首先是教育的方向不同，優質的早教班如久負盛名的澳真早教機構就是在不剝奪孩子玩耍的天性上，通過科學合理的方式，對孩子的整體發展進行全面的完善和提高，通過書面知識，藝術熏陶，實踐等相結合的立體化教育，為孩子提供多層次，多方面的教育指導;但是特長班卻不是這樣，它們只關注一個點的發展，涵蓋面不廣泛，受教方式往往采用傳統灌輸式教育，通過各種枯燥反復的練習達到讓孩子掌握的目的，雖然短期之內有成效，但是卻會讓孩子吃不少的苦頭，不僅要早早變成“小大人”坐在教室里，而要每天進行重復的練習，長此下去會喪失學習的興趣。
其次，教育的目的不同，特長班的教育目的是培養孩子的專項能力，這其中也有家長的攀比心理，家長希望自己的孩子有一技之長，能夠超越同齡人成為個中翹楚，自己也會覺得特別有面子，特長班雖然看似任何人都是贏家，其實孩子的個性已經受到了壓制，孩子的興趣多變，而特長班卻以外力圈定了孩子的學習方向;早教班卻是如此，澳真的專家如是說道：“早教班的宗旨是在喚醒孩子身體某些方面的潛能，澳真靈活的課程設計讓孩子可以自由選擇課程，從而更好的激發孩子的興趣點，這對于孩子來說，更加符合教育的規則，本質上說，“不教而教”是最高的教育境界。可以讓孩子于不知不覺間既開發了潛能，又學到了東西，才是最完美的教育。
再有，教育理念不同，特長班沒有特定的教育理念，它們只為完成特長授教工作，于學習中獲得于學習中獲得名譽、收益，往往更加功利化一些;而早教班作為現代教育機構，往往都有自己獨特的教育理念。在人數上，特長班人數會比較多，一個老師在前面教，這樣，在學習質量上，親子老師往往無法兼顧，而早教班卻是一個班十幾個孩子，兩個老師負責，這在一定程度上提高了教育的效率。
總結：特長班雖說也是“個性”，但特長的“個性”已遠不如教育的“個性”，由此觀之，相較于特長班，早教班的個性便更加突出了，早教班的對孩子的培養需要設計了各式益智游戲，鼓勵寶寶通過積極思考獲得提高。
原文鏈接：早教班和特長班孰勝孰劣
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