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　　目前中國早教市場已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)黃金時(shí)期，達(dá)到空前的繁榮和發(fā)展。很多早教機(jī)構(gòu)如同雨后春筍般紛紛涌入，使很多沒有資質(zhì)的早教機(jī)構(gòu)也渾水摸魚，蒙混進(jìn)來。面對這樣的市場現(xiàn)狀，早教該怎樣在混亂的市場中穩(wěn)中求勝?

　　早教在我國的流行時(shí)間并不長，屬于一個(gè)新興行業(yè)，同時(shí)處在初級階段，所以對早教機(jī)構(gòu)，家長都缺乏系統(tǒng)認(rèn)識，大多數(shù)都是依靠早教中宣傳的教育理念來評判它們的資質(zhì)。

　　目前，我國的早教品牌數(shù)量很多，宣傳面也很廣，有很多“頭銜”把早教機(jī)構(gòu)裝點(diǎn)得不夠正規(guī)，但是只要用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)有的早教中心破綻百出。

　　有的早教宣傳讓人匪夷所思，在宣傳頁中寫明獲得國家多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，但是當(dāng)你對它進(jìn)行了細(xì)致的了解后悔發(fā)現(xiàn)，有不少親子老師其實(shí)連普通話都說不清楚，更別提師資標(biāo)準(zhǔn)了。當(dāng)有家長提出要看他們的資格證件時(shí)，他們就找各種理由推脫。

　　他們聲稱的不同年齡段的孩子要給予不同的照顧，其實(shí)并不符合實(shí)際。因?yàn)樾【幇l(fā)現(xiàn)，雖然不同年齡段的孩子所在的教室不同，但是教學(xué)內(nèi)容和模式是大致一樣的。

　　還有的早教中心的老師，以前是幼兒園的老師，突然就變成了早教老師，這樣的早教中心在上課時(shí)就是拍拍手、聽聽音樂，根本沒有早教親子老師的能力和素質(zhì)。

　　早教專家說，在專業(yè)角度，早教是必要而迫切的，但是也要看不同的早教，有的早教機(jī)構(gòu)不專業(yè)，就很可能害了孩子。如果早教行業(yè)不規(guī)范，對孩子的發(fā)展司非常不利的。有人說，現(xiàn)在我國的早教行業(yè)剛剛起步，沒有形成規(guī)模，也沒有專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，所以缺乏相關(guān)部門的監(jiān)管。

　　一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，目前全國大約有8000萬個(gè)3歲左右的嬰幼兒，而全國的學(xué)前教育市場總值大約是500億，但是國內(nèi)沒有標(biāo)準(zhǔn)的教育模式，所以早教機(jī)構(gòu)只能摸著石頭過河。有很多圈錢的機(jī)會。

　　從整個(gè)產(chǎn)業(yè)情況看，家長對早教的需求其實(shí)很大，這也就催生了早教行業(yè)的迅速發(fā)展，但是國家目前沒有提供標(biāo)準(zhǔn)的模式來規(guī)范這些院校，目前大多數(shù)的師范類院校也沒有提供針對3歲以內(nèi)嬰幼兒的師資，所以即使教學(xué)相對規(guī)范的老師也只是只有幼師畢業(yè)資格的人。

　　早教行業(yè)目前處于幼兒期，還是一個(gè)發(fā)展性產(chǎn)業(yè)，對于這個(gè)產(chǎn)業(yè)，市場會自發(fā)優(yōu)勝劣汰，但是這是一個(gè)涉及幼兒教育的領(lǐng)域，所以無論是企業(yè)還是個(gè)人都要參與進(jìn)來肅清不正規(guī)的企業(yè)公司。總之，家長和加盟商在選擇品牌的時(shí)候要擦亮眼睛，謹(jǐn)慎選擇。

　　早教中心的加盟投資者一定要目光長遠(yuǎn)，在初期要先向總部學(xué)習(xí)，看看總部是怎樣的管理方法和模式，同時(shí)自己多調(diào)查市場，調(diào)查父母的需求，這樣才能在最快的速度內(nèi)使整個(gè)加盟店快速地運(yùn)營起來，步入正軌。