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父母實施早期教育最好是能在游玩中學，譬如領著孩子參觀公園時，隨時隨地向孩子灌輸知識，通過視覺、聽覺、觸覺讓孩子增長知識。而讓孩子一味地背書、寫字，違背孩子天性對幼兒實行過度的早期教育，實質上無意中已形成了一種心理虐待。

兩歲陽陽的故事

 

 

 

兩歲的陽陽原本活潑好動，愛玩愛笑，可是最近半個月來，陽陽的脾氣逐漸變得越來越暴躁，白天時，陽陽總是一副無精打采的模樣，夜里常常半夜驚醒、做噩夢等。

       經(jīng)過多項檢查，顯示陽陽的身體狀況并沒有任何問題，醫(yī)生向陽陽的媽媽仔細詢問孩子的最近生活習慣等，終于了解病因所在：從兩個月之前，望子成龍的媽媽開始對陽陽實施早教：每天讓陽陽看一個半小時的英語會話光盤，再做一個小時左右的智力開發(fā)游戲，這讓生性好動的陽陽很不適應。醫(yī)生診斷，這可能是早教惹的禍，違背孩子天性對幼兒實行過度的早期教育，實質上無意中已形成了一種心理虐待。

家長們要明白，在學前階段，孩子關于學習的體驗應該是快樂的、美好的，遠比孩子掌握多少知識重要。在這一點上，我覺得猶太人的理念值得借鑒。據(jù)說，猶太人把書涂上蜜給很小的孩子，讓孩子們對書建立第一印象：書是好東西，書是甜的，從而讓孩子終身愛上書。一個人的成功不光是需要智力，非智力因素往往扮演著更重要的角色，家長要充分重視非智力因素的培養(yǎng)。

隨著科學育兒觀念逐漸深入人心，孩子的早教問題越來越受到家長的重視，給孩子早教方式越來越多。專家指出，家長不要生硬向嬰幼兒灌輸知識，錯誤的早教方式會影響孩子的健康發(fā)育，其結果并非家長所愿。家長應抓住嬰幼兒最佳發(fā)展期，結合早教園課程中生動、有效、專業(yè)實用的知識健康早教。同時，早教園能提供給家長一個交流的機會，是任何其他教育形式所代替不了的。家長也應明白，嬰幼兒的早期教育應體現(xiàn)在孩子生長發(fā)育的方方面面，家庭是孩子終生課堂。

嬰幼兒時期是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開發(fā)最為關鍵的時期，不過，專家也指出，早教內容必須適齡化，而且，每個孩子都有自己的特點，早教也不能照搬別人的經(jīng)驗。

奧真早教專家提醒，早教最重要的一點就是適齡化早教。適齡教育需了解不同年齡段孩子的生理、心理特點，順應孩子的發(fā)展規(guī)律進行相關的教育。它需要家長的親自參與，與嬰幼兒之間形成以互動為核心內容的親子關系，讓孩子在愛和家的溫暖中體會到歡樂的同時，輕松學到知識。

如0歲至1歲的孩子，要養(yǎng)成好的作息習慣，進行動作、語言訓練；1歲至2歲的孩子，則應在快樂的親子互動中，探索世界，認識自我，并鍛煉體魄，促進語言發(fā)育；2歲至3歲的孩子，幫助寶寶養(yǎng)成良好生活習慣，培養(yǎng)寶寶對閱讀的興趣，強調親子互動。

 

                 

奧真全國分園  

很多家長認為寶寶才是早教課上的重點教育對象，所以即使自己留下來陪寶寶也不會集中注意力，經(jīng)常隨意走動、接電話、刷微博、玩游戲、聊天……

家長也是早教課的主要對象，早教課的意義在于幫助父母建立科學的早期教育理念，了解育兒知識，及時把握寶寶的敏感期，協(xié)助寶寶一起感受新事物。同時讓家長懂得孩子在每個成長階段的特點、興趣和能力。好的早教中心還強調親子互動，使家長通過與孩子共同游戲，掌握一些教育的方法與技能。

origin澳真國際兒童俱樂部源自美國加利福尼亞，為0-8歲兒童量身定制成長計劃，獨創(chuàng)以“游戲、探索、樂趣”為核心的4+2英語教學模式，以兒童體驗為引導，以激發(fā)兒童學習興趣和潛能為目標，通過探索、繪本、藝術、戲劇、音樂等主題式情景教學，采用360度浸入式雙語學習環(huán)境，讓孩子不出國門就可以享受純正的美國教育。 Origin澳真國際兒童俱樂部專注于帶給家庭全方位立體式的關愛，涵蓋早教課程、家庭教育、游戲玩樂等多個領域。獨一無二的家庭俱樂部，打造一站式國際化教育服務體驗。

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