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孩子玩心重、脾氣大，各種“不聽話”，上早教有用嗎？

來源：新聞資訊　時間：2016.10.26 16:20:35　作者：京師澳真瀏覽：次

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一說到早教，我們除了會不自覺地?fù)崦约旱?ldquo;荷包”外，剩下的就是糾結(jié)......各種選擇糾結(jié)癥瞬間爆表！

每次只要一提及早教，吃瓜群眾就會自覺分成正反兩派，不少人都以此為話題，展開了激烈無比的辯論大賽！

正方

要送孩子去早教班！

早教班孩子多，可以鍛煉社交能力。為了孩子的錦繡前程，現(xiàn)在多花點錢，也值當(dāng)了！

給孩子報個班，先試下，到時候家長在家也知道怎么跟孩子溝通。

以后的社會，競爭只會更加激烈，現(xiàn)在不好好抓緊機會，以后可怎么辦呢？

左鄰右舍的孩子都去學(xué)了，我孩子不去學(xué)，面子上掛不住。

反方

早教班沒用，不送孩子去！

孩子的七彩童年可只有一次，開心的玩、享受比什么都重要！

現(xiàn)在市場上的早教班，魚龍混雜，遇到騙子怎么辦？

早教班，都是吹的，我可不想花冤枉錢。

我們小時候沒有早教班，現(xiàn)在不也一樣好好的。

早教班，那都是有錢人的選擇，孩子自然生長就好。

對于孩子早教，我們應(yīng)該如何客觀看待呢？

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孩子要不要去早教班？

孩子過了一歲，玩心就越來越重，成天在家里待不住，吃好早飯就指著家門拎著自己的小鞋子要往外躥。

小年齡段的小朋友作息不太一樣，出門的時間也不盡相同，有時趕巧能碰上三五年齡相仿的小伙伴，有時孤零零地在小區(qū)轉(zhuǎn)幾圈也挺無趣的。

周圍很多人都給孩子上了早教班，那我到底要不要給孩子報一個早教班呢？讓孩子接受正規(guī)的啟蒙教育，也早些建立社交呢？

要不要上早教班，可以問自己以下幾個問題：

1.平時自己能否做到高質(zhì)量的陪伴？有時間也有精力陪伴孩子，有能力引導(dǎo)孩子。

2.家附近有沒有條件較好的游樂場所？能保證孩子每天的運動量，讓他多動動，發(fā)展大運動。

3.孩子大點了，有沒有相對固定的玩伴？如果平時爸媽愿意學(xué)習(xí)育兒知識，經(jīng)常會帶孩子參加集體活動。

4.孩子是否能夠接受他人的觀點，是否排斥當(dāng)前的環(huán)境？如果孩子特別“不聽話”，父母能正確引導(dǎo)、糾正，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

5.孩子是否有自閉傾向，抑或是發(fā)育遲緩？如有發(fā)育問題，能及時知道并做康復(fù)訓(xùn)練或是及時就診。

無價的教育

一開始，恩恩媽媽對早教只有一個印象：貴！而且那么小的小孩，好好玩兒就是了，還要學(xué)什么呢？這是媽媽最初最早教的想法。

首次來到早教中心的時候，媽媽才知道，寶寶雖小，但玩也蘊含了大學(xué)問。尤其是當(dāng)寶寶在吃手時，旁邊有位媽媽看著他們說：“寶寶在吃手吃得好歡樂啊！”媽媽以為她是在批評孩子不講衛(wèi)生，很羞愧地趕緊撥開寶寶的手，不讓他吃，誰知道那位媽媽又來了一句：“寶寶現(xiàn)在正處于口欲期，讓他吃，沒關(guān)系的。”恩恩媽媽一聽，更羞愧了。她心想：天啊！什么是口欲期？我怎么不知道？這手到底該不該吃？媽媽突然意識到，原來自己對養(yǎng)育寶寶是那么的無知，僅靠看看帖子，聽聽小區(qū)媽媽、老前輩的所謂育兒經(jīng)驗是多么地不靠譜。

回到家，媽媽開始搜索口欲期，才知道原來制止寶寶吃手的后果會那么嚴(yán)重。恩恩媽媽又問在上早教的朋友，還問在美國的親戚，早教有沒有上的必要。這才知道早教在美國是必上的，對孩子的影響非常重要！恩恩媽媽動心了，她心想沒能力送孩子去美國讀書，那能接受先進的教育理念應(yīng)該也不錯。

當(dāng)媽媽和爸爸說想讓寶寶上早教課時，爸爸也覺得學(xué)費太貴，但媽媽的一句“再窮也不能窮教育！”深深觸動了爸爸。于是，寶寶開始上了早教課程。

可以在家進行早教嗎？

早教就是從孩子出生開始，爸媽日常生活中跟孩子的互動，從視覺、聽覺、觸覺、運動、空間變化、語言等各方面給孩子多一些刺激，讓孩子感受到愛、理解、安全、自信、快樂、幸福等，主要是提高孩子的認(rèn)知能力。

早教最重要的實施者是寶寶的父母，上早教課的目的是把老師的正確方法及理念學(xué)過來，在生活中需要家長有目的的引導(dǎo)。所以，你問早教是否可以在家執(zhí)行，當(dāng)然可以，這也是很多專家的共識。

早教不是補習(xí)班，不用經(jīng)歷壓力很大的考試，都是在提倡在玩中學(xué)，所以早教很多都是需要家長的耐心陪伴。

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