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　　1、藝術熏陶

　　寶寶在藝術方面有音樂和繪畫方面的天賦，目前以潛移默化的熏陶為主。為了開發寶寶的音樂天賦，在寶寶吃飯、游戲、睡覺前會讓寶寶聽聽輕音樂，每天大概聽1小時左右，要分幾次進行。為了開發寶寶的繪畫天賦，注意讓寶寶認識各種色彩，并在空間感形成的關鍵期里，注意培養寶寶的空間感。現在寶寶會涂鴉了，給她準備了一個涂鴉版和不同顏色的彩筆，讓她隨意亂畫。

　　2、照鏡子

　　在寶寶年幼的時候，不妨通過照鏡子來讓寶寶初步地認識“我自己”。寶寶對著鏡子，起初他會以為鏡子里面的是另一個可愛的小朋友，寶寶非常開心地對著“他”擺手或者微笑。但逐漸他會發現自己拍拍手時，“他”也拍拍手，怎么“他”和自己的動作會一摸一樣呢?媽媽不妨跟寶寶指認說：“這就是寶寶你自己哦!”

　　3、上街買菜

　　目的：認識更多物名，聽懂人們對話。

　　前提：已經學過幾種食品蔬菜名稱。

　　方法：大人常常推著童車帶孩子去附近買東西，孩子也很愿意跟隨大人上街買菜。有些大人始終讓孩子坐在車上，買來的東西也和孩子一起放在小車上推著回家。孩子看不清楚外面發生的事，甚至在童車內睡著了。這就讓孩子失去了學習和參與的機會。大人應該將孩子抱起來或牽著孩子，讓他看看蔬菜，聽著母親討價還價說話。孩子也可以抱著母親買來的東西放人車內，讓孩子參與買東西的活動。在回家的路上可以念著買來物品的名稱，孩子通過參與就可以學到新名稱，看到新鮮事物，開擴眼界。

　　4、跟著音樂拍拍手

　　爸媽可以多在家里播放一些活潑可愛的兒童音樂，和寶寶一起咿呀哼哼，跟著節奏搖頭晃腦，甚至拍拍手來附和。音樂不但能給寶寶帶來愉悅的心情，爸媽若能和寶寶一起跟著音樂打節奏，有助于寶寶的協調能力和肢體運動。

　　寶寶到了可以跟唱的年紀，讓他盡量多學一些歌曲，家長也可以自己改編一些歌詞，比如洗澡歌、吃飯歌，讓寶寶學習音樂、語言的同時也能夠順著歌詞養成良好的生活習慣。有研究證明，寶寶在音樂的熏陶下，有助于數學的學習。

　　5、砌高樓

　　目的：學習排列整齊。

　　前提：已經會砌兩塊積木。

　　方法：大人用方積木(可用長方形火柴盒代替)同孩子一起砌上5-6層，告訴他“這個樓房有5(6)層。”關鍵在于每砌一塊都要用手把積木(火柴盒)的四個角對正，如果放歪了樓房就會塌下來。孩子學會了整齊地砌高樓后，要讓他學會把積木放人盒子內排列整齊，把盒蓋蓋上。可用一個大盒子裝上專為孩子搭積木用的火柴盒，最好用干凈紙將盒子兩邊含磷的地方糊上，以免孩子將v小盒子放人口中而受毒害。孩子從小就要學習自己收拾玩具，而不用大人幫助，以養成良好的自理習慣。

　　6、指認學習身邊的事物

　　在和寶寶一起出去散步的時候，爸媽可以多跟他說說你所看到的東西：“這是一只小黃狗”“樹上有一只在唱歌的小鳥”“汽車剛剛開過去了”寶寶對外界的事物還是處于朦朧不知的狀態，爸媽利用這些空暇的時間，多帶寶寶出外走走，孩子的好奇心讓他感覺身邊的這一切都是那么的新鮮有趣。對外部世界增加了認知的同時，爸媽的這種交流教育能夠擴充寶寶的詞匯，對寶寶的語言學習也是很有好處的哦!

　　7、一樣多

　　目的：學會比較多和少及一樣多。

　　前提：會數“一”。

　　方法：大入要右手拿1個核桃，左手拿兩個核桃，問孩子哪邊多，孩子很快認出左手有兩個，左手拿得多。大用右手拿上兩個核桃，再問“哪邊多?”仁子這時看來看去也比下出來，不知如何回答。大人告訴他“一樣多”。l反復兩手各拿一個，2個，3個，讓孩子比較，計他自己說出“一樣多”。

　　8、射籃小游戲

　　寶寶能夠很好地坐著的時候，你會發現他的手總是管不住，給他一個小玩偶或者小球，他就是隨手一扔。你已經多次給他撿回來，他還是把他扔出去，在他看來這是一個很有趣的游戲。或許你家寶寶是在探索“萬有引力”的奧秘呢!

　　如果你家寶寶喜歡扔東西，家長可以有意識地給寶寶創造一個小游戲，為他準備幾個乒乓球，在不遠處放一個籃子，指引寶寶瞄準籃子“射擊”，這小游戲能夠很好鍛煉寶寶的手眼協調能力哦!

　　9、分清白天和晚上

　　目的：知道早晨說“您早”，晚上說“晚安”。

　　前提：會稱呼大人。

　　方法：告訴孩子白天有什么特點，晚上有什么特點。每天早晨起床時讓孩子說“您早”。早上干已亮了，起床要穿衣服，一面穿衣一面讓侈子學會說“您早”。在家中遇到人見第一面時都應說“您早”才有禮貌。到了晚上準備睡覺時，要同家人道“晚安”。有許多家長認為家中人不必說"晚安"了，但是為了培養孩子有良好的習慣，要讓孩子與大人道別時說“晚安”。有了這種習慣孩子就能分清白天和晚上，分清何時應說哪種禮貌用語.

　　10、讓寶寶自己做主

　　家長可以在日常生活中多給寶寶一些自由選擇的機會。比如吃飯前，媽媽可以給寶寶呈現兩套卡通湯匙，并問寶寶：“今天想要用哪一個吃飯?”盡量多給他二選一的選擇，寶寶會感覺到很大的自主權，他的決定受到你們的重視，這種自豪感讓他高興得笑出聲來。

　　寶寶到了2歲左右，這種自主的獨立意識更是到了新的臺階，你會發現她總是喜歡自己做主，對你的要求也總是要指手畫腳給予意見。家長可以多給他表現自我的機會，讓他學會思考和決策。

　　11、匹配游戲

　　匹配游戲的玩法很簡單，家長在準備好的紙巾盒里放一些小物品，比如糖果、水果、小玩具等等，讓孩子伸手進去摸一個物品，然后讓寶寶猜摸到的是什么;或者家長給他一個指令，叫他拿小狗玩具出來，像這樣的配對游戲能夠很好地鍛煉寶寶右腦的思維能力和判斷力。

　　等到寶寶年紀稍大一些，家長可以將這個游戲升級為“歸類游戲”，在游戲中可以給他概括性的指令，如“請你把吃的東西拿出來”“請你把不是圓的東西拿出來”等等。在游戲中寶寶通過使用觸摸覺和空間知覺來進行物件判斷，可以刺激右腦空間和感官發展。

　　12、穿珠子

　　目的：鍛煉手眼協調的精細動作，學會分辨大小和3種以上的顏色。

　　前提：認識3中顏色，會套環入棍。

　　方法：大人為孩子準備彩色的木珠、塑料珠、算盤珠或將彩色的塑料管剪成1.5厘米的小段，用紙繩、塑料繩都可讓孩子學習穿珠子。穿珠時大人要在場，數清珠子的數目，警惕孩子將珠放人口內吞掉。一面穿，一面可以讓孩子挑中已認識的幾種顏色搭配著穿。也可以讓孩子揀出大的與小的作塔配。還可以讓孩子復習數數，看看已穿進去幾個了。穿完一定將所有珠子收拾好數一數，不可遺漏，以免吞食而未察覺.

　　13、背誦兒歌

　　目的：學會背誦以前學過的全首兒歌。

　　前提：會背出押韻的字。

　　方法：大入同孩子一起背誦“小耗子，上燈臺，偷油吃，下不夾，吱吱吱吱叫奶奶，奶奶也不來，嘰哩咕嚅滾下臺。”或者背“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東。一、二、三、四、五，五只小蜜蜂。”等。第一次學習后，每天反復背誦用3～4次，每次背3一4遍。最好定時背誦形成規律，孩子會背第一遍 兒歌之后，很快就能學刁第二、三首，甚至將全部兒歌書上的幾十首全部背下來。

　　14、藏與找：

　　父母當著寶寶的面，將一個玩具放到枕頭底下或衣服下面，或者用布、紙將小玩具包起來，讓寶寶去尋找，加深他對“看不見的物體依然存在”這個概念的理解。可不斷地更換玩具和遮蓋物，以引起寶寶的興趣。

　　15、說指身體部位：

　　母親與寶寶面對面，先指著自己的身體部位告訴寶寶：“這是眼睛，眼睛能看見寶寶;這是耳朵，耳朵能聽見聲音……”也可用玩具娃娃或小兒本身來做。然后問寶寶：“眼睛在哪里?”讓寶寶自己指，以訓練他的反應能力和自身協調動作。

　　16、利用工具：

　　在桌子遠端放一個小玩具，給寶寶一根短棍，教他如何使用棍子把玩具撥過來。此游戲還可放到床面或床下來做。

　　17、學脫褲子

　　目的：培養自理能力。

　　前提：能在大人幫助下脫去上衣。

　　方法：大人測孩子將褲子拉到膝部，幫他脫去一條褲腿，讓他自己將另～條褲腿脫下，第二步是幫助孩子將褲子脫至膝部，讓孩子自己脫去兩條褲腿。最后完成自己褲子脫下。學習穿脫衣服最好從夏季開始，因為夏季衣服簡單。到秋季時自己基本上能脫去單衣和單褲，再學習穿拖毛衣也就不困難了。

　　以上嬰幼兒早教方法大全對于如何對一周多的寶寶早教方法進行了簡單的介紹，希望對于寶媽們有些許幫助。想了解更多早教知識可以瀏覽澳真早教其它相關頁面。