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　　小時候他愛搶玩具，不懂禮貌，知錯不改……你覺得他還小，可以原諒。如果6歲之后還是為所欲為，不懂得判斷自己言行的好壞，這樣的孩子長大后將會變成一個不遵守規則的人，對于孩子的人際關系和成長也將有非常大的影響。

　　想想看，什么樣的人在社會中最令人頭疼、最容易出問題?一定是不講“規則”的人。不遵守規則到底會發生什么樣的麻煩呢?先來看今年發生的幾個悲劇：

　　不遵守規則釀悲劇

　　△2017年1月29日下午，寧波雅戈爾動物園發生老虎傷人事件，致一人(張某)死亡。經調查，原因竟是張某未買票，翻越3米高的動物園外圍墻，又無視警示標識鉆過鐵絲網，再爬上老虎散放區3米高的圍墻進入老虎散放區，而遭遇老虎攻擊。(鳳凰網)

　　△2017年3月27日，京滬高鐵南京南站發生一男子被高鐵列車夾死的事故。原來，該男子非本站上車乘客，在途經南京南站下車后，試圖通過跳軌的方式換站臺，穿越軌道后，還沒來得及爬上對面站臺，就被一列進站列車夾住。

　　不難看出，這些悲劇的發生是不守規則所導致。對孩子來說，規則就是界限，就是什么事情是不可以做的。

　　不傷害自己是最基本的規則

　　對于0～6歲的孩子，國際兒童教育界的通行規則是以下3點：

　　☆不傷害自己

　　☆不打擾他人

　　☆不破壞環境

　　其中，不傷害自己是最基本的。先明確不可以傷害自己，孩子就能學會守住自己的界限，保護自己。只有有了不傷害自己的體驗，才知道如何尊重別人，這是遵守社會道德的基礎。

　　給孩子培養規則意識并不是一兩天就能完成的，家長要有一個心理準備。太小的孩子，理解能力和行為控制力都還不夠，你講的規矩，他不一定懂，也做不到;大一點的孩子，壞習慣已經養成了，糾正的難度更大。

　　因此，父母要根據孩子的年齡和發展特點，為孩子“量身定做”合適的規則：

　　好動的1歲

　　1歲寶寶十分好動，周圍的一切對他們來說都充滿了新奇和挑戰。他們并不知道皮膚會被刀子割傷，花瓶掉到地上會碎，拿熱的東西會把手燙傷……

　　此時，家長要為孩子做好預防工作，保證家里的危險物品都妥善擺放或收納，同時，要示范給孩子，哪些行為是對的，哪些是不對的。

　　麻煩的2歲

　　2歲寶寶已經開始有自己的思想，容易被自己的情緒所左右。他們會不斷地做出一些嘗試，來試探大人的反應。當外界的反應不能滿足他們時，就會大發脾氣。

　　父母應幫助孩子學會控制自己的情緒，清楚地告訴孩子應該怎么做。不要與孩子正面抗爭，盡可能地讓孩子與自己合作。如果孩子正在氣頭上，家長也可以適當冷處理，等孩子情緒平靜下來再跟他講道理。

　　叛逆的3歲

　　3歲的孩子已經有了獨立的意識，大人越是禁止的事情，他們就越想弄個明白。此時，父母要有意識地開始培養孩子的規則意識，讓孩子懂得遵守規則，形成規則意識。

　　在給孩子立規矩時，要明確告訴他：他可以去哪里，可以做什么，哪些事情不能做，在什么樣的情況下做某件事情是被允許的。孩子明白了具體的行為標準，就會慢慢學會遵守規則。記得要及時表揚孩子的每一個進步哦!

　　任性的4歲

　　4歲孩子好動、愛玩，經常會出現任性不聽話的表現。他們的主觀意識更強烈，更加了解自己缺什么和想要什么。

　　此時的孩子已經可以為自己做過的事情承擔責任了，可以通過適當的懲罰讓他知道什么能做，什么不能做，通過懲罰消除孩子內心不合理的期待，開始建立起規則感。

　　“懂規則”的5歲

　　5歲孩子開始懂得分享自己的情緒，傾聽他人的解釋。所以5歲的孩子是有一定的“懂規矩”基礎的，能聽懂大部分道理，但仍然對規則和道德意識很模糊，所以父母還需要給予正確的引導。

　　當孩子做出不合規矩的事情時，家長可以平靜地跟孩子溝通，告訴他這樣做會給別人帶去什么后果，問他喜歡別人這樣對待自己嗎?

　　現在，也有不少父母非常重視孩子的家庭教育，從孩子很小的時候就開始制定各種各樣的規則，但在要求孩子遵守規則的時候，卻往往一不小心就陷入了誤區：

　　誤區1

　　規則是訂給孩子的

　　有些家長認為：規則是由我訂的，只要孩子遵守就可以了。比如，一直叮囑孩子不要亂穿馬路，自己等紅燈時看到沒有來往車輛，卻不停下腳步;要求孩子不能一邊吃飯一邊看電視，自己卻抱著手機邊看邊吃飯……這樣做，不但會對孩子的認知和行為造成混亂，使規則失去了意義，也很容易讓孩子模仿。

　　實際上，父母作為家庭規則的制定者，一言一行極大地影響著孩子。在給孩子設定規則的時候一定要先反省一下自己，要以身作則，為孩子樹立優秀的榜樣。

　　誤區2

　　一方制訂一方破壞

　　這一點，在父母堂前幾天的一篇文章《孫儷吐槽鄧超是教育絆腳石!爹媽紅白臉孩子該聽誰?》里有專門講過。

　　夫妻之間，隔代之間，經常會有教育理念不一致的情況，這讓孩子處于一個矛盾的狀態：為什么爺爺奶奶、爸爸媽媽的說法不一樣呢?也很容易給孩子留下緩沖和回避的空間，讓孩子鉆了規則的空子。

　　因此，即使家庭對象對某些問題看法不一致，也不要當著孩子的面爭執，可以一方先妥協，事后再溝通。

　　誤區3

　　規則太多，無所適從

　　有些父母控制欲很強，為了讓孩子按照自己預設的方式來成長，往往給孩子制定不計其數的規則，不斷地約束孩子，雖然孩子遵守了規則，最后卻很容易無所適從，這樣嚴重影響到孩子的自主意識和獨立意識的養成，讓孩子變得毫無主見。一旦家長有所放松，規則也就很難繼續執行了。

　　誤區4

　　朝令夕改，隨意變更

　　有人說，規則和自由好比一個是棍棒，一個是糖果，對孩子來說，自然是糖果比較有吸引力。

　　有些家長在給孩子制定規則時比較隨性，心情好時，讓孩子睡前看會兒動畫片;心情壞時，不但不許看動畫片，連睡前故事也取消了;本來說好每人每天只能吃一個冰淇淋，但是家長自己沒忍住，多吃了一個，還給了孩子一個。規則常常變，而孩子也自然會更傾向于選擇糖果，這樣做不僅不利于孩子樹立正確的規則意識，反而更容易失去做父母的威信。

　　每一個孩子都應該從小慢慢學會遵守規則，當自己的需求與社會規則產生沖突的時候，能意識到應該對自己的行為作適當的控制和調整。