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正常情況下寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展將遵循以下的指標(biāo)
來(lái)源:早教知識(shí) 時(shí)間:2018.10.11 16:40:22 作者:京師澳真 瀏覽:

  本文由京師澳真編輯整理,標(biāo)題為“正常情況下寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展將遵循以下的指標(biāo)”,關(guān)鍵字為“指標(biāo),能力,語(yǔ)言”供您參考。關(guān)于早教和加盟知識(shí)文章眾多,都為投資早教人士做參考,如果想要瀏覽更多相關(guān)文章,可以關(guān)注獲取最新內(nèi)容

  寶寶在成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中是有語(yǔ)言指標(biāo)的,每個(gè)月份指標(biāo)各不相同,想知道寶寶語(yǔ)言能力在不同月齡段的發(fā)展嗎?快隨澳真早教加盟網(wǎng)來(lái)看一看吧!

  嬰兒語(yǔ)言能力發(fā)育

  語(yǔ)言,作為一種人類社會(huì)交流的工具與產(chǎn)物,寶寶在降生后通過(guò)后天的模仿學(xué)習(xí)才逐漸掌握。在0-1歲期間,寶寶的語(yǔ)言能力發(fā)展迅速,大致可以分為3個(gè)階段:

  1.0-3個(gè)月——簡(jiǎn)單發(fā)音階段:初生時(shí),寶寶偶然會(huì)發(fā)出最簡(jiǎn)單的單音節(jié),2個(gè)月大可能有m~ma聲。出生3個(gè)月的寶寶還會(huì)有更多的元音,其中還會(huì)夾雜少量的輔音。

  2.4-8個(gè)月——連續(xù)發(fā)音階段:寶寶不但會(huì)發(fā)出更多的輔音,而且還會(huì)使用連續(xù)音節(jié),如ba~ba,ma~ma。但這不是在叫自己的爸爸媽媽,僅僅是一種本能而已。

  3.9-12個(gè)月——學(xué)話階段:寶寶開始努力地模仿大人的語(yǔ)言,試圖把學(xué)得的詞匯與具體事物聯(lián)系起來(lái),并開始探究這些詞匯的涵義。

  寶寶語(yǔ)言能力發(fā)育指標(biāo)

  所謂發(fā)育指標(biāo),簡(jiǎn)而言之,就是寶寶在多大時(shí)候能說(shuō)什么類型的話。通過(guò)對(duì)大量0-6歲寶寶的研究,正常情況下寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展將遵循以下的指標(biāo):

  1個(gè)月內(nèi)

  除了哭,寶寶還可以發(fā)出簡(jiǎn)單的單音節(jié),如a。可分辨出父母的聲音,喜歡聽父母與他人交談,偶爾發(fā)出咿呀聲。

  2個(gè)月

  出現(xiàn)反射性的發(fā)音,且可以發(fā)出a、o、e 3個(gè)或3個(gè)以上。

  3-4個(gè)月

  3個(gè)月大的寶寶,可以發(fā)出自己覺得舒服的聲音,如呵呵大笑,并且會(huì)發(fā)元音字母的聲音,如ou、h、k、ai,或偶爾地輕聲長(zhǎng)嘯。等到4個(gè)月大,寶寶們就樂意同大人說(shuō)話,并經(jīng)常自言自語(yǔ)。可以用大聲地哭、笑來(lái)表達(dá)情緒,并會(huì)模仿音調(diào)。

  5-6個(gè)月

  當(dāng)被大人呼喚時(shí),寶寶會(huì)盯著大人看,并微笑;寶寶也會(huì)和自己喜愛的玩具說(shuō)話,會(huì)模仿ma~ma之類的發(fā)音。這一階段,寶寶有能力控制自己的聲音,他可以感知不同語(yǔ)氣和不同大小聲音,并做出不同的反應(yīng)。如果受到責(zé)備,他也可以感知到。

  7-8個(gè)月

  本階段,寶寶對(duì)語(yǔ)言越發(fā)敏感了,有更豐富的聲音,會(huì)說(shuō)ba~ba、ma~ma了。他已經(jīng)具備一定地理解成人語(yǔ)言的能力,并試圖把某些詞語(yǔ)與它具有的涵義對(duì)應(yīng)起來(lái)。熟悉的人,如父母,叫他名字時(shí),他會(huì)回頭,能區(qū)分父母與其他人的聲音。對(duì)于成人不同的語(yǔ)氣,他可能會(huì)有不同的反應(yīng)。

  9-10個(gè)月

  該階段的寶寶,不但可以理解成人經(jīng)常說(shuō)的一些詞語(yǔ),還能用比較簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和成人進(jìn)行交流。這時(shí)的寶寶,應(yīng)該已經(jīng)可以主動(dòng)叫媽媽了,會(huì)時(shí)常模擬大人說(shuō)話,會(huì)反復(fù)地發(fā)出一個(gè)詞語(yǔ),并逐步學(xué)會(huì)了聽從父母的命令。

  11-12個(gè)月

  寶寶特別愛說(shuō)話,滔滔不絕。當(dāng)不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)時(shí),往往借助動(dòng)作,即身體語(yǔ)言。現(xiàn)在他們不但會(huì)用詞(大約5-10個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)),還學(xué)會(huì)了造句。(大人可以觀察寶寶說(shuō):“不”時(shí),是否會(huì)搖頭,用身體語(yǔ)言輔助聲音語(yǔ)言。)

  2歲左右

  語(yǔ)言能力進(jìn)一步發(fā)展,從以前只會(huì)用單雙詞發(fā)展到現(xiàn)在可以使用完整詞句,但是發(fā)音有不少錯(cuò)誤。本階段,寶寶應(yīng)該可以在聽完一個(gè)短小故事后比較完整地復(fù)述出來(lái)(哪怕是一些情節(jié)上有所出入或遺漏),或可以背誦簡(jiǎn)單短小的兒歌或詩(shī)詞。

  3-4歲

  寶寶的詞匯量已經(jīng)達(dá)到200以上,可以比較完整和流利地和大人說(shuō)話,或完整地?cái)⑹瞿硞€(gè)事件,有的還會(huì)加一點(diǎn)自己對(duì)某人或某事的評(píng)價(jià)。這階段的寶寶尤其愛說(shuō)故事,會(huì)反復(fù)地描述自己認(rèn)為有意思的段落。需要父母注意的是:寶寶對(duì)大人的模仿能力與日俱增,他們經(jīng)常會(huì)將大人的一些詞語(yǔ)和語(yǔ)氣用于與同齡人的交流,所以家長(zhǎng)一定要在寶寶面前注意自己的言辭。

  5-6歲

  愛聽故事,也愛閱讀故事。具備相當(dāng)?shù)臍w納能力,能說(shuō)出某個(gè)故事的內(nèi)容梗概和中心思想;也有一定的語(yǔ)法知識(shí),會(huì)理解抽象詞匯的含義并試圖運(yùn)用。語(yǔ)言有了時(shí)間概念(有點(diǎn)類似英語(yǔ)中的“時(shí)態(tài)”),會(huì)描述“過(guò)去”和“將來(lái)”的事件,并可以指正他人的語(yǔ)法錯(cuò)誤。

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