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語言訓練 語言的練習
做法:大人與寶寶在玩興正高時，可隨機進行語言訓練，如媽媽張大口型說出元音“a” 來，讓寶寶學著說“a", 母子倆應連接著說幾個甚至更多一些"a”來，這會引起寶寶的歡愉之情。如寶寶還有興致，還可學個輔音“b"雙唇緊閉，氣沖開雙唇即發出“b" 音來，學幾遍后，可延伸擴展一下，即:開始雙唇緊閉，然后口型大開，就輔音元音一起發出"ba"(巴)的音來，大人如下功夫如上所教，-般的寶寶在咿呀聲中，會超前發“巴”"ba" 的音，會接連不斷地發出“巴巴巴”的音來。
作用:寶學說話雖是一個復雜的過程，但是家長如能按本書說的從出生就給予語言信息的儲存，再超前這樣讓寶寶發音，并不難。
注意:練習語言不能強迫寶寶，要抓時機。
益智游戲 鏡子里咯咯笑
做法:在梳妝臺前，媽媽把寶寶摟在懷里，面對鏡子，出現了媽媽和寶寶的面孔，寶寶從迷惑不解到好奇，媽媽做幾個動作，如用手摸摸自己的嘴，再揪揪寶寶的耳朵，寶寶會奇怪地扭過臉看看媽媽在做啥，當他扭回來時，媽媽再從表情上玩玩笑臉，擠眉弄眼扭扭鼻子，寶寶還會扭頭看媽媽，當看到是媽媽在表演這些時，他也可能模仿，也可能咯咯笑起來。然后媽媽讓他也擠擠眼撅撅嘴，當他從鏡子里看到自己會歡悅起來。這時媽媽說:“鏡子里不是XX(乳名)嗎，睜那么大眼睛....”.
作用:主要是認知教育，認識鏡子的特點，引起其興趣，達到歡快。由于鏡子再現了他自己，也增強了自我意識感。
注意:玩的時間根據寶寶情緒定長短。
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