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如何教兒童學數(shù)學?
1、在家里給孩子輔導數(shù)學,問題要靈活多樣,能激起孩子的思考。
好多家長給孩子輔導數(shù)學就是呆板的幾道算題,這樣孩子容易厭煩,會覺得數(shù)學沒有興趣。有創(chuàng)新的問題可培養(yǎng)孩子探索數(shù)學規(guī)律的能力。有時,你做家務忙,但孩子要求你出一道題給他做,你可以在紙上畫一個幾何圖形,叫孩子說說這個像什么?比如畫一個圓,讓孩子去想象。有的孩子說像大餅;像圓圓的月亮;像媽媽漂亮外衣的紐扣等等。只要是圓的,不管說什么都對,說得越多越好。這樣可以培養(yǎng)孩子的想象力及觀察力。
2、在日常生活中給孩子編的題, 能讓孩子體會生活,豐富生活知識。
養(yǎng)金魚是小孩子挺喜歡的事。為讓孩子做減法,可編制“金魚缸中有5條金魚,死了一條,還剩下幾條?”有過養(yǎng)金魚經(jīng)驗的孩子不一定就簡單的回答4條,他要提出這條死了的金魚撈出來了沒有?這樣他就有兩個答案:4條或5條。多思考這樣的問題可培養(yǎng)孩子全面考慮問題的習慣。
在餐桌上,如果有一桌豐盛的菜,叫孩子把菜分為兩類。按什么方法分,由孩子自己決定。特別是孩子多的時候,他們的積極性會更高。分的方法很多:如按動、植物分,或按海產(chǎn)類或非海水類分,也可按炒菜、湯菜分;冷菜、熱菜分等。做父母的要作適當?shù)奶崾荆尯⒆訉W一點分類思想,還豐富了生活知識。
3、能動手操作的題,父母不要給出答案,讓孩子去操作、體驗、領悟。
為考孩子的智力,家長會給孩子提出:一張長方形的紙片有四個角,剪去一個角,還剩幾個角?孩子會脫口而出,3個。這時家長不要告訴孩子答案,要孩子親手去剪一剪。一剪才發(fā)現(xiàn)有5個角。繼續(xù)剪,看能不能剪出3個?
孩子都看過能伸縮的活動推拉門或防盜窗,這些門或窗的結構是四邊形的。問他們?yōu)槭裁床蛔龀扇切味龀伤倪呅文?叫孩子用竹棒圍一個四邊形和三角形,然后壓一壓,看那個會變形。讓孩子領悟到“三角形的穩(wěn)定性”和“四邊形的不穩(wěn)定性”。通過自己動手,動腦,能領悟出某些結論,為創(chuàng)造發(fā)明打下基礎。
家長是孩子的啟蒙老師,也是孩子的人生導師,家長的一言一行會對孩子造成潛移默化的影響。孩子良好素質(zhì)的養(yǎng)成多半來自家長的熏陶,要在一種愉快的氛圍中培養(yǎng)孩子學習的興趣。
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