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　　不少家長(zhǎng)總有這樣的擔(dān)憂：讓孩子玩，擔(dān)心長(zhǎng)大后會(huì)荒廢學(xué)習(xí)；不然孩子玩，怕孩子童年不快樂(lè)。但是想到那些長(zhǎng)大后只沉迷惡作劇和游戲的孩子，又擔(dān)心他們往后的人生。出現(xiàn)這樣情況時(shí)，家長(zhǎng)和老師總有恨其不爭(zhēng)的心理，對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)。反而激起了孩子的逆反心理，越是批評(píng)，越是不學(xué)好。因此，寓教于樂(lè)很重要。

　　寓教于樂(lè)，讓孩子從游戲中學(xué)會(huì)新知識(shí)，并將知識(shí)應(yīng)用于生活。孩子在不同年齡段接觸事物的能力不同，因此在嬰兒階段就要有意識(shí)引導(dǎo)孩子玩。

圖片來(lái)源：視覺(jué)中國(guó)

　　?不同階段孩子的游戲

　　1、黑白輪廓游戲

　　黑白這兩種顏色對(duì)比鮮明，通過(guò)強(qiáng)烈的顏色對(duì)比讓孩子有初步辨別色彩的能力。特別是0-3個(gè)月嬰兒，他們對(duì)黑白色特別敏感，因?yàn)閮烧邚?qiáng)烈的對(duì)比，往往更易吸引新生兒的視線。

　　家長(zhǎng)分別拿一張黑色卡紙和白色卡紙，然后將黑色卡紙剪成不同形狀，接著將其放在白色卡紙中間，讓孩子看，每張圖片大概停留5秒鐘的時(shí)間，多次循環(huán)。

　　家長(zhǎng)要參與進(jìn)這個(gè)游戲，并適當(dāng)?shù)亟o予孩子鼓勵(lì)，讓孩子在觀察中得到認(rèn)可，即使孩子年紀(jì)尚小并不能感知，但能增加他的喜悅感與參與度。

　　2、認(rèn)識(shí)生活中小事物

　　這個(gè)游戲不受時(shí)間、地點(diǎn)限制，孩子的玩具、色彩鮮艷的水果等，通過(guò)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、辨別，培養(yǎng)孩子的視覺(jué)與觸覺(jué)體驗(yàn)，適合6個(gè)月大的孩子。

　　光看不動(dòng)，孩子不會(huì)有太深刻的記憶，準(zhǔn)備好“道具”，告訴孩子這是什么，并讓孩子觸摸、感受。不過(guò)孩子的耐性有限，不可能長(zhǎng)時(shí)間坐在那里聽(tīng)你講，將這個(gè)游戲融入生活，吃飯時(shí)、逛街時(shí)……只要有外物，就能進(jìn)行這個(gè)游戲。

　　3、積木游戲

　　積木可以進(jìn)行不同的排列或進(jìn)行建筑活動(dòng)積木有各種樣式，比如拼成房子、動(dòng)物等，能測(cè)試孩子對(duì)空間方位以及距離深度的感知能力，適合6個(gè)月左右的寶寶。

　　不需要特意跟孩子說(shuō)怎么拼，只需要在孩子面前拼幾次，就能引起孩子對(duì)積木的興趣。孩子還小的時(shí)候，并不懂堆積、拼接，反而更擅長(zhǎng)推倒。到孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)，家長(zhǎng)要讓孩子發(fā)揮自己的想象力，想怎么拼就怎么拼。家長(zhǎng)能以比賽的形式指定特定的形狀，也能考驗(yàn)孩子對(duì)外界食物的認(rèn)知。

　　4、躲貓貓

　　躲貓貓能鍛煉孩子的空間概念，適合7-8個(gè)月大的孩子。將孩子喜歡的毛絨玩具藏在房間里，露出玩具的一小部分，讓孩子尋找?；蛘吆⒆幼约憾悴仄饋?lái)，即使孩子躲得不好，家長(zhǎng)也要“浪費(fèi)”下時(shí)間，讓孩子多體驗(yàn)隱藏的樂(lè)趣。

　　除了游戲本身，游戲場(chǎng)地也很重要，家長(zhǎng)不應(yīng)只將孩子困在房間里，單純教識(shí)字、寫字、畫畫等，而是應(yīng)該讓他們?nèi)谌胱匀?，例如讓他們觀察蝴蝶是怎么蛻變、花是怎樣開(kāi)花、甚至是小草是什么時(shí)候鉆出草地，多給他們與大自然接觸的機(jī)會(huì)，在玩耍中學(xué)會(huì)新知識(shí)并發(fā)展智力、想象力以及創(chuàng)造力。

　　愛(ài)玩的孩子并不代表就只會(huì)玩，只要家長(zhǎng)稍加引導(dǎo)，孩子也能把對(duì)游戲的熱愛(ài)和專注投入到學(xué)習(xí)中。