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　　說(shuō)到繪畫啟蒙，相信很多人會(huì)被各種早教機(jī)構(gòu)忽悠了。在部分早教機(jī)構(gòu)的“吹噓”中，繪畫啟蒙被捧成高大上的代表，甚至披上神秘的面紗。而孩子日常的各種亂涂亂畫、涂色畫、簡(jiǎn)筆畫……會(huì)被否定，說(shuō)是會(huì)扼殺寶寶的創(chuàng)造力！

　　事實(shí)上，孩子的繪畫啟蒙并沒(méi)那么神秘，并不是非得到早教機(jī)構(gòu)進(jìn)行，而且孩子在每個(gè)階段在繪畫上會(huì)呈現(xiàn)不同特點(diǎn)。即使家長(zhǎng)自己不會(huì)畫畫，也不是只得報(bào)早教班！根據(jù)孩子不同階段的特點(diǎn)，家長(zhǎng)也能在家針對(duì)性地對(duì)寶寶進(jìn)行繪畫啟蒙。

圖片來(lái)源：視覺(jué)中國(guó)

　　6歲以內(nèi)的寶寶，畫畫更多的是在展現(xiàn)他們的創(chuàng)造力和想象力，而非追求寶寶畫出活靈活現(xiàn)的東西。家長(zhǎng)可以借助繪畫工具，跟寶寶一起畫畫，參與到寶寶的繪畫啟蒙中來(lái)。

　　一、涂鴉啟蒙期

　　適合年齡：1-3歲

　　培養(yǎng)目標(biāo)：動(dòng)手能力

　　1-3歲的寶寶其實(shí)不是對(duì)繪畫這件事感興趣，他們只是對(duì)線條和顏色感到好奇。他們處于無(wú)意識(shí)涂鴉的狀態(tài)，所以這時(shí)期的寶寶用色、圖案沒(méi)有規(guī)律，也不一定能稱為一幅畫。

　　家長(zhǎng)此時(shí)要做的不是告訴孩子要怎么畫、要畫得多像，而是要表?yè)P(yáng)寶寶畫得很好，讓寶寶從繪畫中感受到愉悅，對(duì)繪畫也會(huì)更加自信。

　　在這個(gè)階段不需要給寶寶準(zhǔn)備復(fù)雜的繪畫工具，簡(jiǎn)單的紙筆、顏料，甚至是一塊可擦拭的畫板，只要能讓寶寶感受涂鴉的樂(lè)趣就足夠了。

　　二、色彩啟蒙期

　　適合年齡：3-4歲

　　培養(yǎng)目標(biāo)：對(duì)色彩的認(rèn)知

　　3-4歲的寶寶開(kāi)始對(duì)色彩有濃厚的興趣，這時(shí)候家長(zhǎng)可以給寶寶準(zhǔn)備一些涂色卡，讓寶寶發(fā)揮想象，給卡片中的圖案涂上顏色。一開(kāi)始，寶寶或許只會(huì)用單一的顏色填充圖案，但ta慢慢會(huì)意識(shí)到，不同的部位應(yīng)該涂上不同的顏色。

　　這個(gè)時(shí)間段，填色本是很好的色彩啟蒙工具書，寶寶可以通過(guò)參照物來(lái)給物品上色，增強(qiáng)對(duì)色彩的認(rèn)知。

圖片來(lái)源：視覺(jué)中國(guó)

　　三、圖像啟蒙期

　　適合年齡：4-5歲

　　培養(yǎng)目標(biāo)：對(duì)圖像的認(rèn)知

　　4-5歲兒童開(kāi)始進(jìn)入繪畫黃金期，此時(shí)他們對(duì)具體的畫像有更濃厚的興趣，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子通過(guò)看實(shí)物畫出畫像。起初寶寶只會(huì)畫簡(jiǎn)單的筆畫，家長(zhǎng)不用要求寶寶畫得有多逼真，不用要求寶寶將圖像細(xì)致化，而是應(yīng)該帶著寶寶觸摸、感受物體，寶寶在觸摸過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)該物體的不同。慢慢地，寶寶的繪畫就會(huì)豐富、細(xì)致起來(lái)。

　　其實(shí)，簡(jiǎn)筆畫是很好的訓(xùn)練素材。因?yàn)楹?jiǎn)筆畫的圖例形象萌趣可愛(ài)，提高孩子的繪畫興趣，而且步驟詳細(xì)簡(jiǎn)單易學(xué)。

　　四、意象表現(xiàn)期

　　適合年齡：5-8歲

　　培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)繪畫想象力

　　5-8歲的孩子，我們可以開(kāi)始鼓勵(lì)他們大膽想象了，此時(shí)不要滿足于臨摹，而是讓孩子發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行自由創(chuàng)作。

　　當(dāng)孩子在畫畫時(shí)，家長(zhǎng)不要在一旁瞎指揮，說(shuō)這不對(duì)、那不好，要充分尊重孩子的想法。孩子畫好之后，家長(zhǎng)要與孩子交流畫作內(nèi)容，體會(huì)孩子所表達(dá)的情感，這樣可以提高寶寶的想象力，也能從畫中了解孩子的所思所想。