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幼兒早教，現(xiàn)在越來(lái)越得到更多人的認(rèn)可，很多家長(zhǎng)慢慢的形成了幼兒早教的意識(shí)，幼兒早教并不是讓孩子學(xué)習(xí)，早教要求家長(zhǎng)更重視情感教育，教養(yǎng)結(jié)合，培養(yǎng)孩子的身體、認(rèn)知、情感和社會(huì)活動(dòng)能力等等，讓孩子學(xué)會(huì)獲取幸福的能力。
那么正確的早教方式什么?
澳真早教認(rèn)為，正確的早教方式應(yīng)該是陪伴、引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，孩子睡覺(jué)的規(guī)律性、飲食習(xí)慣、大小便的控制以及穿脫衣服等，都是培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的主要方面。如何能讓小孩自己上床入睡;學(xué)會(huì)使用餐具、自己吃飯;勤洗手、自己洗臉?biāo)⒀馈⒋┟撘路?定時(shí)大小便，以及培養(yǎng)孩子樂(lè)觀的性格和鍛煉感統(tǒng)能力等，這些是家長(zhǎng)無(wú)法給予孩子的，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)都不懂得如何早教，如何引導(dǎo)寶寶成長(zhǎng)，家里的溺愛(ài)，過(guò)度關(guān)注，逐漸的讓孩子丟失這些能力，而全日制早教中心，完全可以培養(yǎng)寶寶的能力，特有的混齡式教學(xué)更是打開(kāi)了寶寶的社交圈。
當(dāng)然，早教中心只是輔助，最終于的早教是來(lái)自家庭，來(lái)自父母，父母是孩子最好的老師，應(yīng)當(dāng)身體力行。以啟發(fā)、誘導(dǎo)為主，避免直接灌輸和替代包辦，要有耐心并多給孩子嘗試的機(jī)會(huì)。
聰明的寶寶來(lái)自聰明的家庭，粑粑麻麻應(yīng)該學(xué)會(huì)在游戲中，讓寶寶獲得積極的情緒體驗(yàn)、培養(yǎng)良好個(gè)性，并且提高運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。
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