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報告發布方為杭州大拿科技股份有限公司(以下簡稱“大拿科技”)。大拿科技開發了“愛作業”手機軟件，利用人工智能技術，可以免費幫助小學一至六年級學生家長和老師批改數學題。用戶可通過APP拍攝作業本，1秒后，人工智能即可檢測出錯誤答案，準確率為99%。
根據用戶統計數據，報告發現，每位家長平均每天批改2頁作業，口算題目165道。
從16:30開始到21:00，是家長批改作業的高峰時段。“愛作業”繪制的平均錯誤率分布曲線圖顯示，21：00后，錯誤率大增。“愛作業”特別提醒，小學生要注重休息、避免無效學習。
數據顯示，家長批改作業最多的城市，排名前十為：岳陽3.056頁、茂名2.763頁、唐山2.719頁、青島2.655頁、臺州2.638頁、南寧2.603頁、泉州2.597頁、溫州2.553頁、莆田2.547頁、汕頭2.511頁。
家長批改作業最少的城市，排名前十則為：珠海1.486頁、南昌1.647頁、武漢1.741頁、湛江1.803頁、上海1.834頁、佛山1.855頁、南京1.860頁、嘉興1.864頁、重慶1.880頁、揭陽1.888頁。
對此，上海師范大學初等教育系系主任王健表示，這反映了普遍存在家庭教育與學校教育邊界模糊的情況。“家長普遍布置作業、批改作業的現象折射出社會普遍存在的中產階級焦慮。家庭教育的責任和使命在于關注生命健康、養成生活習慣、豐富生長經歷。”王健表示，從數據里能發現，不少地方家長批改的作業量還不小孩子被裹脅進了家長們互相攀比的焦慮中。
對9點后作業錯誤率大增的情況，王健認為，這說明了過度訓練，效果不大，代價卻很高。“為什么現在家長的‘家庭教育行為’還包括批改學科作業?這是正常的現象么?即使家長出于孩子個性化的學習需求，需要進行一些作業?這個作業合理的“量”應該是多少?其“質”誰來保障?家長是否有這個專業能力?”他呼吁，也不能因為所謂的“改作業神器”，陷入作業越容易改，反饋越快，老師家長布置的越多的奇特現象。他表示，要合理運用技術，也要尊重教育規律。
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