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由于長期研發(fā)兒童科技產(chǎn)品,我們看到了科技產(chǎn)品對于兒童教育和娛樂的正面價(jià)值,隨著時(shí)代的發(fā)展,兒童接觸和使用科技產(chǎn)品難以避免,如何正確的利用是關(guān)鍵。
怎么讓孩子有節(jié)有度地玩呢?
“限制時(shí)間”
孩子年齡尚小,他們沒有辦法給自己制定游戲時(shí)間,這時(shí)候需要家長的引導(dǎo)來告訴他們游玩的時(shí)間是多久。學(xué)者一般的建議是,一天之內(nèi)用眼在電子產(chǎn)品上不宜超過兩小時(shí);每看三十分鐘則應(yīng)讓眼睛休息十分鐘。如果是學(xué)齡前的兒童,一天最好不要超過一小時(shí),而且要適時(shí)讓眼睛得到調(diào)節(jié),不要一直集中注意力在電視上,對眼睛才較好。

所以我們在為小朋友設(shè)計(jì)葡萄探索號的時(shí)候,讓家長可以設(shè)置小朋友玩和游戲的時(shí)間,這樣可以防止小朋友玩太多的游戲。
當(dāng)然,可別以為只給孩子限制好游戲時(shí)間就能揮一揮手,自己該干嘛干嘛,你確定他知道游戲結(jié)束之后該做什么嗎?那件事又能做多久嗎?是的,給孩子建立一個(gè)計(jì)劃表。

有些原則項(xiàng)的事件,譬如睡覺、吃飯必須完全固定,但例如寫字、繪畫、看書等愛好,父母完全可以空出那些欄目,讓孩子自行規(guī)劃并填入,那樣他也明了接下去做的事件可并非爸爸媽媽(硬)要求他們做,而是自己自主的選擇。
“陪伴孩子”
眾所周知,父母的陪伴能讓孩子感受到自己的重要性,讓親子之間有更多的共同話題。

而陪伴孩子玩耍嬉戲時(shí)除了以上這些益處,孩子更容易將大人視為能理解自己童心的好朋友,在這個(gè)時(shí)候,孩子吸收的是父母做事的狀態(tài),他們能在游戲時(shí)學(xué)會如何與人溝通合作;當(dāng)大人能在游戲時(shí)表達(dá)歡樂與投入,又能有律自如地從游戲回歸到現(xiàn)實(shí)事件的處理,該吃飯的時(shí)候吃飯,睡覺的時(shí)候睡覺,做功課(工作)的時(shí)候做功課,這般言傳身教下,孩子自然也能從大人身上學(xué)到很多與人溝通、互相協(xié)作、自律自控的好品質(zhì)。
親子互動,這個(gè)是我個(gè)人非常注重的。我們在設(shè)計(jì)產(chǎn)品的時(shí)候都會考慮,如何讓家長陪小朋友們一起玩,如何在一起玩耍中注入親子教育,如何制造美好的共同回憶。
“游戲篩選”
對于孩子接觸ipad這件事,我想多數(shù)的父母都是容許的,但最終導(dǎo)致孩子沉迷其中,往往卻是因?yàn)楦改冈谔婧⒆酉螺d電子游戲時(shí)不加篩選所造成的。

如果你留心觀察,會注意到每款A(yù)pp其實(shí)都有建議適合玩的年齡,也許是3歲+,或6+,可家長興許覺得某個(gè)app很有趣便給孩子玩了,就好像植物大戰(zhàn)僵尸,你們一定沒想到他的適合年齡是9歲+吧,他給了孩子樂趣的同時(shí)也釋放了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們年齡的感官刺激和暴力,孩子當(dāng)然會沉迷,因?yàn)樗麄冞€沒達(dá)到面對這些游戲可以自控,并且保持心智的年齡。
與其唯恐孩子接觸pad,不如引導(dǎo)給予孩子適合他們年齡段的,益智、教育、藝術(shù)等等各種有助孩子成長的App都值得孩子去體驗(yàn)。
我們葡萄科技在設(shè)計(jì)產(chǎn)品的時(shí)候,把益智和游戲結(jié)合起來,讓小朋友在玩中學(xué)習(xí),小朋友能學(xué)到空間智能、音樂智能以及邏輯思維,又玩得開心。

“游戲之外”
當(dāng)我們讓孩子在游玩中體驗(yàn)了快樂和虛擬世界的成功后,回到現(xiàn)實(shí)生活,也別忘了讓孩子用自我的努力和充實(shí)豐富的生活來獲得真實(shí)的幸福感。提到這個(gè),很多爸爸媽媽也會迷惑起來,我該怎么讓孩子找到游戲以外的興趣并讓他專注起來呢?我的建議是,在豐富孩子的世界體驗(yàn)過程中,用心觀察他們。

乍一聽空泛的見解卻也是最實(shí)效的,關(guān)于發(fā)現(xiàn)他們的趣味沒有任何捷徑,在他們還小的時(shí)候,離他們最近也是最容易全方位觀察他們的,不是他們鄰居家的小伙伴或是幼兒園的老師,而是你們——父母。
忙于工作需要孩子獨(dú)處時(shí),恰好讓孩子沉浸在書的海洋,不過不倡導(dǎo)無營養(yǎng)的快餐作品(類似某羊羊、某爾號、某出沒),除此之外只要能讓孩子靜下來專注看的,也許只是一個(gè)具有哲學(xué)意義的繪本,或者一個(gè)小小偵探故事,都無大礙。而父母別因?yàn)榻o孩子買了一本書而他連摸都不想摸,就斷言孩子不愛看書,要知道看書這件小事也權(quán)因著自發(fā)興趣的制約,在一次次嘗試后你會逐漸清楚哪類作品是他喜歡的。

倘若有時(shí)間,帶孩子到公園去見識各種小動物,認(rèn)識各種植物,看航天展覽,哪怕看個(gè)皮影戲等等,讓接觸世界的時(shí)間盡可能豐富起來,培養(yǎng)興趣愛好就在這些生活的點(diǎn)滴里積累,就如同上面提到的閱讀一樣,你會發(fā)現(xiàn)孩子喜歡做什么,那就在游戲之余給他安排那些活動吧!
在這個(gè)信息和技術(shù)大爆炸的時(shí)代,逃避兒童電腦已經(jīng)不可能了,更重要的議題是如何有效避免小朋友沉迷以及為小朋友挑選優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容。我們作為兒童產(chǎn)品的設(shè)計(jì)師也一直在思考這些問題,期待你和我們一起為小朋友們設(shè)計(jì)更好玩更有價(jià)值的產(chǎn)品。
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