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　　美國(guó)芝加哥大學(xué)著名心理學(xué)家布魯姆1964年出版了《人類特性的穩(wěn)定與變化》一書(shū)，提出了有名的智力發(fā)展的假設(shè)：5歲前是兒童智力發(fā)展最迅速的時(shí)期。

　　我國(guó)著名心理專家郝濱老師曾說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是人生整個(gè)教育的起點(diǎn)，其教育目標(biāo)應(yīng)是保證孩子身心健康地發(fā)展，為接受進(jìn)一步教育打好基礎(chǔ)”。為此，在早教行業(yè)里默認(rèn)為早教的最佳時(shí)期為0-6歲。而父母因?yàn)椴幌牒⒆虞斣谄鹋芫€上，于是紛紛入了早教的大坑。

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　　 ·為什么說(shuō)早教是大坑呢?

　　早教機(jī)構(gòu)一般承諾孩子出生四十五天就可以入學(xué)，最大到六歲畢業(yè)，一共就是六年，而早教一般不是按年收費(fèi)而是按課時(shí)收費(fèi)，一節(jié)課一小時(shí)，一節(jié)課大約一百塊，可不是小數(shù)目。幾萬(wàn)幾萬(wàn)的銀子丟進(jìn)去，摸摸自己癟癟的荷包，心在滴血，但是想想一切為了培養(yǎng)一個(gè)天才寶寶也就忍了。

　　可是不知道有些寶媽發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，自己當(dāng)年頂著全家人白眼交的錢卻沒(méi)有得到應(yīng)有的收獲，孩子還不如沒(méi)上早教的孩子。心灰意冷，但又怕半途而廢對(duì)孩子更不好，很是猶豫。當(dāng)然了，也有寶媽正站在入坑的邊緣猶豫不決，不知道該不該跳進(jìn)來(lái)。

　　今天我以自己的親身經(jīng)歷，給大家是否報(bào)早教班這件事一點(diǎn)參考吧。

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　　·早教是否有必要報(bào)？

　　我認(rèn)為有必要。為什么這么說(shuō)呢？畢竟現(xiàn)在很多家庭都面對(duì)著孩子還小、工作緊張的情況，于是乎把孩子交給老人來(lái)帶，錯(cuò)失了孩子成長(zhǎng)的大把時(shí)光。

　　更重要的是，老人帶孩子存在教育上的代溝。老人無(wú)法教育孩子目前所需掌握的知識(shí)，比如語(yǔ)言方面。孩子的語(yǔ)言爆發(fā)期在一歲半左右，有些孩子幾乎能叫出家人的稱呼。而老人說(shuō)話以方言為主，老人經(jīng)常照顧孩子，孩子就會(huì)模仿老人說(shuō)話，然后學(xué)了一嘴方言。如果父母私下禁止孩子說(shuō)方言、不斷糾正，可能會(huì)打擊孩子說(shuō)話的自信，造成孩子語(yǔ)言能力遲緩，不想、不敢說(shuō)話，

　　而全職媽媽，例如我本人，一天到晚，睜眼閉眼全是孩子，一開(kāi)始也參考了網(wǎng)上各種專家解讀，以為早教只是從側(cè)方向增加親子感情的方式罷了。一開(kāi)始嘗試過(guò)買早教書(shū)籍學(xué)習(xí)，最后發(fā)現(xiàn)書(shū)里的內(nèi)容不是太過(guò)于簡(jiǎn)單就是根本無(wú)法實(shí)施，因?yàn)樾枰芏嗟谰撸胀彝ナ遣豢赡軅潺R全。

　　那個(gè)時(shí)候，我特別焦慮，不知道如何引導(dǎo)天寶。正巧，家附近剛剛開(kāi)了一家早教機(jī)構(gòu)，我便帶著天寶參加了一次他們的爬爬賽。就是這次比賽讓我義無(wú)反顧跳入早教大坑。這次的比賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)是爬爬賽，一個(gè)是障礙賽。爬爬賽優(yōu)勝的孩子可以參加障礙賽，取得名次就有豐厚的獎(jiǎng)品。

　　天寶算是爬爬賽里是中等水平，不緊不慢爬下來(lái)，擦邊進(jìn)了障礙賽。在后續(xù)的比賽里，天寶直接哭著讓我抱出了賽道。因?yàn)樘鞂毟緵](méi)有見(jiàn)過(guò)玩過(guò)那些復(fù)雜的器械，再加上怕生和焦慮，所以哭得震天動(dòng)地。

　　但是那些上過(guò)早教的孩子呢?他們很活潑，一副見(jiàn)怪不怪的樣子。但令我選擇入坑的最重要原因是，那些孩子即使失敗了也會(huì)站起來(lái)繼續(xù)嘗試，并且樂(lè)在其中。這個(gè)時(shí)候我終于有點(diǎn)明白了，原來(lái)這就是早教。于是，第二天我便給天寶報(bào)了名，并且每周堅(jiān)持，不漏一節(jié)課。

　　關(guān)于我是如何讓天寶適應(yīng)早教，會(huì)在《如何運(yùn)用早教這昂貴的工具》繼續(xù)分享。