亚洲综合av一区,亚洲国产精品自拍,国产精品入口福利

幼兒園加盟

您當前所在位置：澳真早教加盟 > 幼兒園加盟

幼師怎么批評幼兒合適如何正確的批評孩子

來源：幼兒園加盟　時間：2018.10.23 11:20:00　作者：京師澳真瀏覽：次

　　本文由京師澳真編輯整理，標題為“幼師怎么批評幼兒合適如何正確的批評孩子”，關鍵字為“幼師,幼兒,孩子”供您參考。關于早教和加盟知識文章眾多，都為投資早教人士做參考，如果想要瀏覽更多相關文章，可以關注獲取最新內容

　　孩子做錯了事情，恰當的批評是必要的。但實際上，許多老師有這樣的體會，和孩子好好地說、講道理不管用，批評也不管用。那么，作為幼兒園教師，該如何批評孩子呢?讓我們一起來看看吧!

　　“人非圣賢，孰能無過”?更何況是孩子呢?當孩子犯錯時，恰當的批評是必要的。因為，批評作為一種教育手段，目的就是讓孩子能夠知道錯誤的原因，以后能夠避免或改正，希望孩子更茁壯的成長!

　　一、翻老賬的批評方式要不得

　　孩子調皮搗蛋，總少不了挨老師的批評，有的老師還把“舊賬”逐一翻出來，想讓孩子更加明白到自己的所作所為是不正確的，并責令其改正。但這樣的批評方式最好不用。因為，翻老賬的批評方式會使教育效果大打折扣。

　　1.不符合孩子的年齡特點

　　孩子的思維是具體、形象的，看到什么，就會想到什么。看到凌亂的娃娃家，聽到老師的批評，他會馬上想到是因為“沒收拾好玩具，不遵守游戲規則”。孩子能理解并且知道錯在哪兒，只要大人指出正確的方法，他就會去做。都說孩子記性好，其實，短時記憶比長時記憶更有優勢。孩子記得最清晰的是當時、當天的事，一兩天之前的事就需要成人的提示。即便想起來，也不如當天的事那么清晰、詳細。大人批評孩子時劈頭蓋臉翻老帳，其初衷是想引起孩子的重視，讓孩子意識到這些事情的嚴重后果，督促其盡快改正。但恰恰忽視了孩子的記憶特點。老師說昨天沒澆小苗，孩子可能還記得一點;老師說上次把小朋友弄哭了，孩子卻可能想不起什么時候、什么原因把誰弄哭了。因此，當大人盡情地痛訴孩子的既往過失時，孩子卻怎么也想不起大人說的事情，認錯的深刻程度自然也大打折扣。

批評孩子

　　2.會削弱教育效果

　　沒有收好玩具是游戲規則的問題;忘記給植物澆水是任務意識的問題;弄哭小朋友是人際交往的問題，中午不睡覺是生活習慣的問題。這些從屬于不同方面的問題，老師一古腦地倒在孩子面前，年幼的孩子既不能清楚想起這些事情，又不能很好加以區分。他只是一頭霧水地聽著，只知道大人很生氣，自己做錯了許多事，但為什么會做錯這些事，原因何在，他還是不明白。可想而知，孩子承認錯誤只在口頭，而不在心里。這樣的批評也就起不到舉一反三、防微杜漸的作用，倒不如不批評來得自然。

　　批評孩子時劈頭蓋腦翻老帳，往往會造成情緒激動，氣不打一處來，出現過激的評議和行為，無意中傷害孩子;如果兩個大人在場，還會由于意見不統一，發生爭執，甚至相互指責，把接受批評的孩子放在一邊，忘記了批評的真正目的，批評的效果也無從談起。

　　3.會造成對孩子的二次傷害

　　批評孩子，我們總是希望以小見大，一針見血，但往往會夸大事情的危害性，對孩子的定性也過于寬泛。從前面那位老師的表現可以看出，她本意是想培養孩子收放玩具的良好習慣，結果卻羅列了一大堆問題，最后竟將孩子定性為“一無是處，無人喜愛”。這種結果可能是孩子最怕得到的。因為它意味著“老師不喜歡我了，爸爸媽媽不喜歡我了，小朋友不喜歡我了，大家都不喜歡我”。性格內向的孩子會因此背上沉重的包袱，沉浸在被拋棄的感覺中，會對自己的錯誤耿耿于懷。批評本身已經是對孩子的提醒，而過分的表情、動作和措辭，對孩子的二次傷害會比做錯事本身更嚴重。

　　如果把贊揚比作陽光，那么批評就是濛濛細雨，滋潤著孩子的心田。雨點不大，但恰到好處;傾盆大雨，雖然來得迅猛，卻把好的壞的一古腦沖走，什么也沒留下。要讓我們的批評“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

原文鏈接：幼師怎么批評幼兒合適如何正確的批評孩子

您也可以查詢相關Tags: 幼師幼兒孩子

以上就是關于幼師怎么批評幼兒合適如何正確的批評孩子的全部內容，京師澳真會繼續更新幼師,幼兒,孩子相關的文章，感興趣的小伙伴可以關注京師澳真早教加盟網站，獲取最近資訊，也可以繼續瀏覽本站其他內容