本文由京師澳真編輯整理，標題為“1-2歲嬰幼兒親子活動方案--小老鼠的尾巴”，關鍵字為“親子活動,親子活動”供您參考。關于早教和加盟知識文章眾多，都為投資早教人士做參考，如果想要瀏覽更多相關文章，可以關注獲取最新內容
1-2歲嬰幼兒親子活動小老鼠的尾巴 適合月齡：19-24個月
一、活動價值： 1.喜歡玩不同類型的建構玩具，體驗結構游戲的樂趣。
2.在游戲活動中，促進手眼協調能力發展。
3.引導家長運用游戲語言幫助寶寶掌握不同的連接方式，發展寶寶的動作 技能。
二、活動準備 ：各種類型的建構玩具。
游戲音樂《一只小老鼠》。
寶寶人手一份操作材料：小老鼠圖形一個，形狀各異的連接環若干。
活動環節
好玩的積木
教師創設游戲環境，提供不同種類的建構玩具，鼓勵寶寶在家長的陪伴下自由探索。
提示語：
今天老師給寶寶準備了很多好玩的積木，趕快和爸爸媽媽(爺爺奶奶)一起去玩玩吧!
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一只小老鼠
鼓勵寶寶聽著音樂模仿老師的動作，和老師一起開展語言游戲《一只小老鼠》。
游戲兒歌
一只小小老鼠，出來偷吃東西。一只老貓看見，一把抓住它。
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小老鼠的尾巴
教師出示少了尾巴的小老鼠，示范老師尾巴的連接方法。
提示語：
咦?這個小老鼠的尾巴怎么不見了?我們用圈圈積木給它裝上尾巴，好嗎?
家長和寶寶一起給小老鼠裝尾巴。
完成后鼓勵寶寶與同伴一起相互欣賞小老鼠的尾巴，說說尾巴的顏色以及長短。
觀察藥店
● 寶寶對這些玩具 材料的興趣程度
● 寶寶游戲時的動作狀態
● 家長陪伴寶寶游戲的方式
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● 寶寶對語言游戲的興趣程度(積極投入、旁觀)
● 寶寶是否喜歡模仿老師的動作，最喜歡模仿什么動作?
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● 寶寶對連接方法的掌握程度
● 寶寶游戲中的動作狀態(雙手配合協同操作;與家長合作游戲;需要家長扶住雙手完成)
● 家長的輔助方法(語言鼓勵、動作示范、輔助完成、包辦代替
● 寶寶對操作材料的感知程度(顏色，形狀)
指導提示
● 鼓勵寶寶多玩幾種不同種類的建構玩具，在游戲中探索不同的玩法。
● 引導家長使用游戲語言幫助寶寶了解不同的連接方式樣，如：一個大嘴巴，一根棒棒糖，啊嗚一口，咬住它。
● 可以結合寶寶認知水平，在游戲中引導寶寶分辨形狀、大小、顏色以及前后方位。
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● 家長要配合寶寶的動作朗讀游戲兒歌，語氣語調盡量夸張些，激發寶寶游戲的興趣。
● 建議家長與寶寶面對面游戲，鼓勵寶寶模仿成人的的動作。
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● 連接老鼠尾巴的環節家長應盡量放手讓寶寶自己操作，給寶寶一定的探索時間。
● 游戲中，家長要結合寶寶的動作水平給予適當的幫助，如;幫助寶寶穩定手腕完成游戲、選擇接口較松的材料讓寶寶嘗試等，使寶寶體驗到成功的樂趣。
● 家長可以提出顏色或者形狀的要求，引導寶寶有選擇的進行連接。
四、活動遷移： “小老鼠的尾巴”這個游戲有助于寶寶手眼協調、手腕穩定性以及手部力量的發展，家長可以經常與寶寶開展類似的游戲活動。游戲材料可以用浴簾的掛鉤替代，同時家長也可以根據寶寶的認知水平不斷更換游戲角色，如將小老鼠替換成小馬、小牛、小猴子等，以此來延續寶寶對此類游戲的興趣。
建議家長盡可能多的給寶寶提供不同類型的結構玩具，與寶寶一同搭建。在體驗親子結構游戲帶來快樂的同時，引導寶寶了解并掌握不同的建構方法，促進手眼協調的發展，以及構建相關的空間概念。
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