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　　干嘛非要熬夜寫那些永遠寫不完的作業，早早躺下多好!

　　干嘛非要成千上萬砸錢進輔導班，用來旅游多好!

　　干嘛非要逼孩子努力搞得關系緊張，安逸呆著多好!

　　任何年齡的人都會在放縱中找到歡愉，哪怕是病危嚴重的病人，也會因為偷偷的抽支煙而竊喜。他甚至在拿生命放縱，可這種放縱就是很爽!

　　在教育孩子這件事上，每個家長要付出總量是一樣的，也就是說，前期過得越省心、越偷懶，后期要付出的代價就越大。

　　在幼兒早教中，有一個1000天假設——人類的腦子、認知、IQ和行為習慣有90%都是1000天(0-3歲)之內的發育決定的。若1000天內沒有及時發現，之后再想改變可謂難上加難。也就是說，如果一個小孩3歲時IQ偏低，之后就會一直偏低。這種現象基本上是不可逆轉的。

　　毋庸置疑，早教本身是非常重要的。嚴重地說，甚至影響了整個中國未來的發展。早期教育是國人提高自身素質的一項偉大的工程，這個工程的意義，絕不亞于長江三峽工程，絕不亞于南水北調工程。馬卡連柯這位蘇聯著名的教育學家說過：“教育的基礎主要是在5歲以前奠定的，它占整個教育過程的90%。在這以后，教育還要繼續進行，人進一步成長，開花、結果。而您精心培植的花朵在5歲以前就已經綻蕾。”

　　“早教的宣傳只是在家長的心中種下一顆種子，要真正讓孩子們接受優質的早期教育，還需要家長自身努力轉變觀念。”

　　越無知的人，越會為自己找借口

　　還記得那個道出社會真相的文科狀元嗎?

　　“農村地區的孩子越來越難考上好學校，而像我這種父母都是外交官的中產階級家庭的孩子，還生在北京這種大城市……這就決定了我在學習時能走很多捷徑。”

　　句句扎心，多少人開始對現實憤憤不平，怨天尤人感慨出身，卻也被它們蒙蔽住眼睛，看不見現實的另外的一部分。所以很多人就拿這個當借口，說認命吧，反正努力一輩子也就這樣了。

　　但總有另外一部分人，在這個還看不清未來的現實里，還在拋頭顱，還在灑熱血，還在上演熱血屠龍的故事。

　　那一部分堅持的人，從這段看不見未來的現實里脫穎而出，到了現實的另一部分。在這一部分里面，命運有很多漏網之魚，有很多機遇之門敞開，有無數的希望精靈追隨。

　　就像北京文科高考狀元的最后一句話說的那樣：有知識不一定改變命運，但是沒有知識一定改變不了命運。

　　只要你還在努力，人生就有無窮的可能。和時間競爭，在概率中突圍，做上帝手中的漏網之魚。

　　之前，“北大畢業生賣豬肉”的新聞不知道被人說了多少年，很多人覺得，“北大畢業又怎么樣，還不是去賣豬肉?我小學畢業，也一樣賣。”

　　但他們不知道的是，那個“賣豬肉的”北大學生，叫陸步軒，而有一個叫陳生的人，最先發現了他的厲害之處：

　　“一個檔口，自己一天賣1.2頭豬，這已經算相當了不起了;而這小子居然一天能賣12頭豬，太厲害了。”

　　陳生后來和陸步軒合作成立“屠夫學校”，再后來，他們開了幾百家連鎖店，陸步軒和陳生雙雙身家過億。

　　無獨有偶，秦玥飛從耶魯大學畢業之后，去衡山縣當了一名村官，很多人嗤之以鼻：“一定是在耶魯混不下去了，不然怎么可能去當一個村官呢?我大字不識一個，我也能去當一個村官。”

　　后來，秦玥飛利用自己在耶魯的人脈資源，啟動“黑土麥田”項目。利用在耶魯學到的金融知識，引入資本和營銷團隊，發展村里的商務產業。于是，他成了中國最美的村官。

　　有一篇文章寫：讀了985/211，你才知道讀書無用論是騙人的，985/211這些人，不僅有能力有實力進入更好的企業、平臺，即使是在毫無門檻的賣豬肉賣花生瓜子這個行業，他們也有很大概率能做的更加出色。

　　所謂讀書無用論，所謂名校畢業生素質不行，都是考試機器，其實都是非常極端的例子。

　　每個家長都希望孩子有個美好的未來，什么時候是給孩子最好的教育時期呢?

　　嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最為關鍵的時期，的確是進行教育的好時機。

　　根據敏感期和大腦發育理論，人類對各種信息和各項能力發展的敏感期都集中出現在生命的最初幾年，這個時期是人一生中獨特和重要的發展階段，也是孩子發展的機會之窗，就是寶寶獲得智慧的最佳時機。

　　早期教育核心在于提供一個教育營養豐富的環境，對孩子的大腦發育和人格成長進行“激活”，在從而為其日后的發展打下一個堅實的基礎。